lunes, 26 de noviembre de 2018






ACCIÓN PSICOSOCIAL EN LA COMUNIDAD



Diseño plan de trabajo

Presentado por:



                                Andrea Julieth Pinzón.                                   Cod.53062055




Grupo:
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Tutora:
LICED YOLIMA BOHORQUEZ





Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Escuela de ciencias sociales, artes y humanidades
Programa de psicología
Bogotá diciembre 2018





Realizada la aplicación de instrumentos y hecho el análisis de la situación problema, reunirse con la comunidad y realimentar las situaciones encontradas.

  La comunidad queda en el barrio está ubicado en la localidad 11 que es, suba. Al noroccidente de Bogotá, es un conjunto de 520 apartamentos, que cuenta con un salón comunal, parque áreas comunes con amplios jardines, queda en la cr 123 n 131, estas rodeado por otros conjuntos residenciales, colinda con los barrios de la gitana, la cañiza, Aures.
Es un barrio que esta pavimentado, tiene entrada de alimentadores de transmilenio y varías rutas de acceso, cuenta con varios colegios a su alrededor, colegios distritales y privados, el conjunto o barrio e de estrato 2, posee todos los servicios, luz eléctrica, acueducto y alcantarillado.   
Al reunirnos con el consejo de administración, vemos que el problema se presenta con más fuerza los fines de semana, donde estos jóvenes traen a otros de otros lugares y empiezan con el ruido, con el consumo de alcohol y drogas, la más frecuente es la marihuana.

Los vecinos se quejan, llaman la policía y si no es así, los jóvenes resultan después de un rato en discusiones o peleas entre ellos, no les hacen caso a los vigilantes, burlándose de ellos porque los vigilantes son también un poco jóvenes


Junto con la comunidad compartir que estrategias sugieren las personas de la comunidad para el desarrollo del plan de trabajo.

   Lo primero fue contactar a las familias de los adolescentes, explicándoles que si ellos siguen ocasionando esos desordenes en la agrupación, la administración, hará vigente las multas.

La administración dice que esto depende de los padres de estos jóvenes.

La mayoría de las personas a las cuales se entrevistaron informaron que, son madres solteras y algunas, cuentan con la ayuda de sus madres o abuelas de sus hijos, otras dicen que viven con inquilinos los cuales ayudan a pagar los arriendos, porque ellas se ganan un mínimo y no alcanzan a pagar todo solas.

Talleres para explicación del manual de convivencia de la agrupación, talleres muy cortos de 30 minutos para no usar mucho tiempo de las madres y los jóvenes.

Talleres para guiar a las madres en esta etapa de vida de sus hijos que es la más difícil, se busca crear programas de capacitación en la comunidad, donde los jóvenes y las familias puedan desarrollar herramientas para la inteligencia emocional.

Otra estrategia que se implemento es poner los fines de semana, más seguridad en el conjunto y que los vigilantes que estén presentes sean los más grandes y fuertes.

Algunas madres han sido muy receptivas, los jóvenes un poco reacios al tema, pero espero que, con la evolución de esta intervención, ellos demuestren actitudes diferentes y sus madres se animen más a buscar alternativas para ayudar a sus hijos.
         
                 

















Justificación.

   Es importante intervenir a esta comunidad porque, está sufriendo de inseguridad dentro de su conjunto, que no debería suceder, además estos adolescentes que propician el problema se están perdiendo, no saben para donde van, pueden también influir negativamente a más niños.                                                                                                      Los vecinos están estresados y ya no dejan salir a su pequeños al parque con confianza, prefieren llevarlos a otro lugar y estar pendiente de ellos, ya no se sienten seguros en su propio hogar, por ello se decide implementar las estrategias ecológicas y se pueda mitigar o erradicar la problemática.                                                                                                          La intervención busca que mejore la situación dentro del conjunto, que a través de los talleres que se apliquen y charlas, las madres puedan orientar mejor a sus hijos, estar más pendientes de ellos, que puedan buscar la ayuda necesaria para que ellos puedan ser libes del problema de las drogas y del alcohol, que puedan tener mayor orientación de la ayuda que brindan las eps en psicología, de lo importante que se concentren en los estudios, del mal y deterioro que produce las sustancias psicoactivas al organismo.  




Objetivo general:


   Se debe conocer a fondo la situación, por la que están pasando estos adolescentes en casa, ya que son hijos de madres solteras la mayoría de ellos, que hacen sus madres mientras los jóvenes están en la calle consumiendo sustancias psicoactivas. Con esto sabremos como guiar a las familias a los jóvenes y al conjunto para que vuelva la tranquilidad que necesita esta comunidad y que los adolescentes reciban esa guía que necesitan para encaminar sus vidas.





Objetivos específicos.


_Conocer el contexto de estos jóvenes en sus familias, brindar guía y acompañamiento a las madres solteras en cuanto a la crianza de sus hijos en esta etapa.

_Lograr que la comunidad del conjunto tenga de nuevo la tranquilidad.

_Ayudar a estos jóvenes a direccionar sus vidas, ya que aún están a tiempo.




Marco teórico.

   Esta comunidad, resaltaba por su seguridad, porque los niños podían salir al parque sin problema, no había problemas de drogas o por lo menos no eran tan directos, pero de un tiempo para acá, por cambio de dueños y nuevas generaciones con familias descompuestas ha generado intranquilidad en la seguridad del conjunto, por ello se decide tomar decisiones que puedan devolver al conjunto su tranquilidad y ayudar así mimo a las familias que están involucradas, también puede servir como intervención para generaciones futuras.                                                          
En este caso se trabaja con el enfoque ecosistémico ayuda a que la familia se examine, que se confronte y brindar así mismo alternativas para un cambio en ellas y esto influya directamente en la sociedad o comunidad más cercana de los jóvenes.

El modelo ecológico o ecosistémico se caracteriza por centrarse en las relaciones familiares, en el entorno de la familia misma y los niños, de cómo se relacionan el con los diferentes entornos, en el colegio, con la familia, con sus amigos en el trabajo, así se logra comprender que es lo que pasa con el niño y el porqué, de sus actos anormales dentro de la sociedad o enfermedades o trastornos y como se puede intervenir en ellos para lograr encontrar una mejoría.

Al trabajar en este enfoque se pudo observar y notar un cambio positivo en las madres nos la que se pudo aplicar el plan de acción, se notó en ellas un profundo dolor por la situación de sus hijos, donde algunas realmente no pudieron contener las lágrimas y la preocupación por el futuro de ellos, y agradecieron que se les brindara esa guía ya que se sienten muy solas luchando con muchas cargas y responsabilidades.
    
El modelo ecosistémico fue desarrollado en 1977 por fronfenbrenner. Y desde entonces ha sido aplicado en contextos familiares, donde hay violencia intrafamiliar, este tiene muy en cuenta los entornos del individuo, como el socioeconómico, el cultural, familiar, manteniendo así la salud del individuo y de la población. Se interviene en la familia, cuando hay violencia intrafamiliar o infantil y si un niño empieza a tener problemas de comportamiento hay que enfocarse en este modelo.  Este enfoque permite conocer los ámbitos involucrados y sus relaciones o sus sistemas, para ello se necesita hacer entrevistas, observaciones, charlas o capacitaciones para saber qué área trabajar, en donde está el error o en donde falla la crianza de los padres o hermanos o si algo como el colegio u otros entornos están afectando al niño.



Estrategia


    Metodología de impacto a nivel del rol del psicólogo social comunitario.

Lo que primero se realiza es la entrevista con las madres y jóvenes, después de haber conversado con la el consejo de administración, luego pacté una fecha donde pude hacer el primer encuentro, pero antes debí dar la información a las personas que encontraba paradas o hablando dentro del conjunto, indicándoles lo que se había hablado en la administración, para poder solucionar el problema.

Pacte la primera fecha, en la cual logre realizar las entrevistas, done la asistencia fue poca, pero se logró brindar la información a quienes participaron y les gustó mucho el plan de acción, sobre todo por los talleres y los fines que tenían sobre la problemática.
Lo importante es lograr captar la atención de la población, concientizándola de que si hay un problema en el cual hay que intervenir.

En el segundo encuentro que fue el taller de las normas del manual de convivencia, tuvo más participación, gracias a la administración que se encargó de enterar a la comunidad de este taller la información, se buscó hacerlo resumiendo e interesante para la comunidad, sin tantas letras y más imágenes.

Así mismo espero que en los próximos talleres que hacen falta, haya la misma participación e interés.


Materiales a utilizar:


Marcadores
Cartulina
Video beam
Tablero.
Hojas blancas.
Lápices
Sillas





Cronograma


Estrategia 1. (Nombre) Información a la comunidad
Mes: Septiembre

Se busca enterar a la comunidad de lo que desea hacer la administración frente al problema actual.
Estrategia 2. (Nombre) Entrevistas de reconocimiento de familias
Mes: Septiembre

 Recolección de datos de las familias involucradas, aquí se hace el uso del genograma, como recolección de datos.
Estrategia 3. (Nombre) Taller de manual de convivencia.
Mes: Inicio de Octubre.

Crear conciencia del manual de convivencia del sector y las consecuencias de no cumplirlo o respetarlo.
Estrategia 4. (Nombre) Taller de actitud adolescente y consecuencias del consumo de drogas.                                  Educación adolescente y familia.
Mes: 04 de noviembre.

Crear en los jóvenes la conciencia de lo que ocurre en su cuerpo y en sus vidas cuando consumen drogas, es hacerlos recordar sus sueños, metas y también.





El análisis.

Cuando se trata de intervenir a una comunidad, se puede encontrar con diversos escenarios, con la colaboración de unas personas y el rechazo de otras; pero nuestra labor como psicólogos es orientar a cada comunidad, para que puedan hacerle frente a la situación que les quita la tranquilidad, la felicidad y no ignorarla, de esta forma aprendan a trabajar en equipo, sepan como afrontarlo y como superarlo, a través de los enfoques y estrategias, podamos darles a conocer los lugares y a los que pueden acudir en cada caso o problemática, también sus derechos como seres humanos y como comunidad.
Al revisar el caso y hablar con las madres, la mayoría ya sentían que la situación se les estaba saliendo de las manos con sus hijos, no sabían que podían buscar, apoyo con psicólogos de la eps, y se sintieron contentas con algunas pautas dadas para la crianza y mas en la edades en las que están sus hijos que son las edades mas complejas.
      Conclusiones.

  • ·          Como psicólogos podemos aportar grandes cambios a comunidades, produciendo en ellos cambios significativos positivos, a través de nuestro conocimiento.
  • ·         El conocimiento de las técnicas en cada enfoque es necesario para saber cómo actuar.
  • ·    Aprendemos a ser observadores, investigadores y buenos oidores.


Cuadro de estrategias.

Nombre del estudiante
Estrategia aplicada
Fortalezas de la estrategia aplicada
Aspectos a mejorar en la estrategia
Andrea Julieth Pinzón
Talleres o capacitaciones entrevistas.
Recolección de información.
Conocimiento de lo que sucede con las familias y en el conjunto.
Reconocimiento del problema de la comunidad, sus fortalezas y debilidades.
Trabajo en equipo.
Autoevaluación de las familias.
Hacerle más publicidad a los talleres.
Lograr que los jóvenes implicados participen activamente y se interesen más por su salud y futuro.

Planear con más anticipación las estrategias.
Aportes:
Hola Andrea
Compañero 1: Mayarlis Cáceres:  comparto  tu opinión  en la realización  de  talleres  que nos  ayuden  a promover  el  trabajo  en  equipo y  la integración de adultos  y  jóvenes  para  que  juntos  logren hacer frente y encontrar posibles soluciones a la problemática  que los afecta.
Compañero 2: Claudia Martín: es importante la participación activa de las personas de la comunidad, como lo indicas en las fortalezas, se adquiere conciencia de la problemática, permitiendo que la comunidad se active en pro de buscar las soluciones y también de adquirir destrezas para mejorar la calidad de vida y el bienestar.




                     Bibliografía.           






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